В Москве прошел Круглый стол "Преподавание темы Холокоста в ХХI веке"

11 ноября 2004 года в Москве, в помещении НПЦ “Холокост” прошел совместный Круглый стол с представителями израильского института “Яд Вашем”, организованный при содействии Еврейского Агентства в России.

На Круглом столе собралось более 40 участников, в том числе 28преподавателей ВУЗов из школ Москвы и Московской области; работники органов образования; авторы школьных учебников, представители общественных организаций. Открыл заседание сопредседатель НПЦ “Холокост” Илья Альтман. Президент Фонда “Холокост” А.Е. Гербер подчеркнула актуальности звучания темы Холокоста в свете последних событий.

Представитель ЕАР Велвл Чернин отметил, что он представляет поколение, которое знает о трагедии Холокоста из первых уст (его мать оказалась среди немногих выживших в местечке Пирятин Полтавской обл.). “Когда в “Долине памяти” — одной из наиболее ярких мест “Яд Ващем”, — я нашел название этого местечка, то почувствовал, что надпись оставлена специально для меня. – подчернул В. Чернин: — Эта боль трансформируется от поколения к поколению, и задача “Яд Вашем” сохранить память о Холокосте и передать ее молодежи”.

Об истории создания, целях и задачах, структуре и образовательных проектах “Яд Вашем” рассказали его представители д-р Анатолий Кардаш и Ноа Сегаль. Анатолий Кардаш подчеркнул, что среди прочих проектов “Яд Вашем” в России он считает одним из важнейших распространение знаний о Холокосте среди нееврейских школьников. Ноа Сегаль рассказала о системе работы с израильскими школьниками, проводящейся “Яд Вашем”. Среди особенностей работы со старшеклассниками она отметила интерактивный характер работы с учащимися и активное привлечение памяти о событиях Холокоста в каждой конкретной семье. Условиями высокого уровня преподавания темы Холокоста она назвала высокую индивидуальную подготовку, отличное техническое оснащение и вложение частички собственной души педагога в работу с ребятами. Говоря о педагогах из России, прошедших стажировку в “Яд Вашем”, его представители отметили значительно возрастающий исходный уровень подготовки преподавателей, высокий уровень интереса к проблеме, готовность и способность усваивать новую информацию. В тоже время, при хорошем академическом образовании, учителя слабо знакомы с еврейской историей и традицией, что вполне естественно. Как считает Велвл Чернин, подходы “Яд Вашем” к преподаванию темы Холокоста евреям и не евреям значительно отличаются.